Keele verstapostid: 1 kuni 2 aastat

Sisu

• Olulised keelelised verstapostid
• Mure põhjused

Keele verstapostid on kordaminekud, mis tähistavad keele arengu erinevaid etappe. Nad on nii vastuvõtlikud (kuulmine ja mõistmine) kui ka väljendusrikkad (kõne). See tähendab, et lisaks sellele, et teie laps suudab helisid ja sõnu teha, peab ta suutma ka kuulda ja mõista.

Enamik lapsi räägib oma esimest sõna 10–14 kuu vanuselt.

Selleks ajaks, kui teie laps on aastane, ütleb ta tõenäoliselt ühe kuni kolme sõna. Need on lihtsad ja mitte täielikud sõnad, kuid teate, mida need tähendavad. Nad võivad öelda “ma-ma” või “da-da” või proovida nime õde-venda, lemmiklooma või mänguasja. Kui nad seda 12 kuu pärast ei tee, ei tohiks te muretseda, kui nad tekitavad palju helisid, kui nad proovivad rääkida ja näivad teid mõistvat. Nad peaksid kasutama žeste, vastama oma nimele ja lõpetama tegevuse, kui nad kuulevad ei. Tõenäoliselt naudivad nad peek-boo mängimist.

Ehkki miski ei ühti esimese sõna kuulmise või esimese sammu nägemisega, võib keele areng sel aastal olla väga lõbus. Kui laps õpib sõnu, tuleb mängida palju mänge. Samuti saate üha enam oma lapsest aru ja see muudab paljud asjad lihtsamaks; nad mõistavad sind ka paremini. Lapsed on selle aja jooksul õpitu üle väga uhked ja naudivad uute sõnade kuulutamist. Oma lapsega sageli rääkimine ja temaga lugemine, mis algab hiljemalt kuue kuu tagant, on keele arengus abiks.

Olulised keelelised verstapostid

• Esimene sõna - kui teie laps ei ole juba oma esimest sõna öelnud, kõlab see varsti. Enamik lapsi räägib oma esimest sõna 10–14 kuu vanuselt. Esimesele järgneb rohkem tõesõnu.
• Žestid - teie laps võib kasutada palju sõnadega žeste, et proovida teile tähendus leida. Mida aeg edasi, seda rohkem on sõnu kui žeste.
• Kehaosad - umbes 15 kuu jooksul saab teie laps osutada mõnele kehaosale, kui te neid nimetate.
• Tuttavate objektide nimetamine - nad saavad hakata mõnda tuttavat objekti nimetama vahemikus 12–18 kuud.
• Kuulamine - selle aja jooksul saavad nad laulude ja riimide lugemist ning nende kuulamist nautida. Nad hakkavad oskama nimetada tuttavaid objekte, millele osutate raamatus.
• Sõnavara - 18 kuu vanuseks on enamikul lastel vähemalt kümme sõna. 18 kuu pärast suureneb sõna omandamine järsult. Pärast seda, kui lapsel on 50 sõna sõnavara, võib esineda „sõnasõnum”. Seejärel õpivad mõned lapsed uusi sõnu väga kiiresti. Teie laps saab 24 kuu vanuseks kasutada ja mõista paljusid sõnu.
• Nimi - 24 kuu jooksul peaks teie laps end nimele viitama.
• Juhised - laps saab 12–15 kuu vanusest aru ja järgib lihtsaid juhiseid. Kaheaastaseks saamisel peaksid nad mõistma keerulisemaid lauseid.
• Kaks sõna “laused” - 24 kuu jooksul panevad nad ka kaks sõna kokku. See võib olla nende nimi ja taotlus või teie nimi ja taotlus või küsimus, näiteks „ema auto?”

Lapsed valdavad erinevas vanuses erinevaid keeleoskusi.

Sõnad ei lähe ikkagi täiuslikuks. Teie laps hakkab kasutama mõnda kõvemat kaashäälikut, kõigepealt d, n ja t, mis tekivad keele ja suu katuse vahel.

Sellele järgnevad g, k ja ng, mis tehakse suu tagasi kaugemale.

Selle aasta jooksul kasutab teie laps rohkem kaashäälikuid, ehkki need võivad olla segamini ja nad võivad silpi sõnade lõppu tilgutada.

Mure põhjused

• Lihtsate sõnade mõistmine - peaksite tundma muret, kui teie laps ei saa 15 kuu vanuseks aru sõnadest ei, nähtavasti ja pudelist (vajadusel).
• Sõnavara - teie laps peaks kasutama üksikuid sõnu hiljemalt 15–16 kuu vanuseks. Neil peaks 18-kuuseks saamiseks olema 10-sõnaline sõnavara.
• Järgnevad juhised - 21-kuuseks saamise ajaks peaksid nad saama järgida lihtsaid juhiseid. Näitena võiks tuua siia tuleku.
• Liigne kõnepruuk või lärmamine - kaheaastane ei tohiks peamiselt unistada. Nad peaksid kasutama rohkem päris sõnu.
• Kehaosad - kahe ajal peaks laps oskama osutada mitmele kehaosale.
• Kaks sõnafraasi - kaheaastane peaks kaks sõna kokku panema.

Selle aasta jooksul on teil lasteaias endiselt palju visiite. Arst hindab ikkagi teie lapse arengut, sealhulgas keele arengut. Peaksite oma muret jagama.

Veel on oluline meeles pidada, et iga laps on erinev ja võib erinevas vanuses omandada erineva keeleoskuse. Peaksite otsima tõendusmaterjale keeleoskuse ja sõnavara kasvu kohta. Teie laps peaks üha enam mõistma teid. Seda peaks teil olema lihtne ära tunda, kui loete neile ette ja mängite nendega.