10 parimat sõprusmängu ja -tegevust

Sisu

• Eelkooliealised sõprustegevused
• 1. Hea sõbra nimekiri
• 2. Sobiv mäng
• 3. See olen mina!
• 4. Red Rover
• 5. Komplimentide mäng
• Keskkooli sõprustegevus
• 1. Silmsidemetega takistusmäng
• 2. Ühine
• 3. Näo aeg
• 4. Telefon
• 5. Sõpruskett

Sõprus, nagu kahvli jagamine ja kasutamise õppimine, on oskus, mida lapsed peavad õppima.

Eelkoolis avastavad nad, mis on sõber. Keskkoolis süvenevad ja muutuvad sõprussuhted keerulisemaks. Õppimine, kuidas teistega läbi saada, on lapse igapäevase elu oluline osa.

Nagu enamiku asjade puhul, on ka laste õpetamiseks parim viis tunni lõbusaks muutmine. Veebis leidub tohutult palju eelkooliealistele ja keskkooliealistele mõeldud sõprusmänge ja tegevusi. Need on mõned meie lemmikud.

Eelkooliealised sõprustegevused

Täiskasvanuna, kes teavad, kui keeruline võib olla sõprade leidmine, on eelkooliealiste sõprussuhete loomise lihtsus hämmastav. Selles etapis on sõprus seotud pigem läheduse ja huvidega: kes on minu ümber ja kas nad tahavad mängida sama, mida mina mängin? See on kõik, mida sõbra leidmiseks kulub.

Näiteks võivad eelkooliealised tunniks parki minna ja koju tulla ning rääkida teile tehtud uuest parimast sõbrast, kuid kelle nime nad ei mäleta.

Koolieelikutele mõeldud sõprustegevused on suunatud suhete ehituskividele: kellegi nime teadmine, nägemine, et erinevatel inimestel võib olla ühiseid asju, ja õppimine, et teistel inimestel on erinevad vaatenurgad.

1. Hea sõbra nimekiri

See on lihtne ja arusaadav tegevus, mille käigus lastel palutakse loetleda, millised omadused teevad heaks sõbraks. Näiteks keegi, kes jagab mänguasju, keegi, kes ei karju jne.

2. Sobiv mäng

Iga laps saab marmori ja peab leidma teised lapsed, kellel on sama värvi marmor. Seejärel seovad nad käed ja jäävad kokku, kuni kõik rühmad on komplekteeritud.

See on lõbus viis saada erinevaid lapsi kokku ja kinnitada ideed, et erinevatel inimestel võib olla ühiseid asju. See on ka koolieelikutele hea viis värvide nimetamise nimel töötada.

3. See olen mina!

Üks inimene seisab rühma ees ja jagab enda kohta fakti, näiteks oma lemmikvärvi või lemmiklooma. Kõik, kes ka seda lemmikasja jagavad, tõusevad püsti ja hüüavad: "See olen mina!"

Lapsed armastavad seda mängu, kuna see on interaktiivne. Nad saavad jagada oma lemmik asju, on lõbus, kui ei tea, mida iga laps ütleb, ja karjutakse.

See on võit kõikjal.

4. Red Rover

See on klassikaline mäng, mis sobib eelkooliealistele klassikaaslaste nimede õppimiseks, kui nad paluvad "nii ja naa üle saata". Nad harjutavad meeskonnatööd, hoides käest kinni ja püüdes takistada teisel tungimist. See annab ka aktiivsetele eelkooliealistele põhjust tõusta ja ringi liikuda.

5. Komplimentide mäng

Seda mängu saab teha mitmel erineval viisil. Lapsed saavad istuda ringis ja visata üksteisele kott-kotti või nimetada lihtsalt järgmise inimese, kes pöörde saab. Vaatamata sellele on mõte, et iga laps saaks võimaluse oma klassis teisele lapsele komplimente teha.

See õpetab lastele komplimentide maksmist ja seda, kui tore on neid vastu võtta. Samuti aitab see rühm lastel üksteist tundma õppida ja lähedasemaks saada.

Keskkooli sõprustegevus

Keskkoolis muutub sõprus keerulisemaks ja olulisemaks. Keskmiste tüdrukute, eakaaslaste surve ja hormoonide vahel on lastel selles etapis palju tegemist.

Sõbrad muutuvad olulisemaks, asendades tavaliselt pereliikmeid usaldusisikutena. Lastel tekivad mõned esimesed sügavad ja lähedased sõbrad. Nad võitlevad ka selle nimel, et neid aktsepteerida, ja nad peavad õppima, kuidas tulla toime sotsiaalsete hierarhiate ja klikkidega.

Keskkooliealiste sõprustegevused keskenduvad pigem meeskonnatööle ja laste vaheliste tõkete purustamisele. Need on ka suurepärane viis töötada välja, kuidas kaaslaste survet hallata ja kuidas teisi inimesi kohelda.

1. Silmsidemetega takistusmäng

Mõnikord hõlbustab rääkimine mõnest tegevusest eneseteadlikele keskkooliealistele kaasa löömist.

Selle tegevuse jaoks panete lapsed väikestesse kolme- või neljakordsetesse rühmadesse ja seotate ühel neist silmad kinni. Seejärel peab ülejäänud rühm seda inimest takistusraja läbima.

Samuti võite siduda kogu grupi silmad. Nad peavad tegema koostööd, et välja selgitada, mis on takistus ja kuidas sellest läbi saada.

2. Ühine

See mäng on suurepärane tegevus tõkete purustamiseks. Lapsed paigutatakse väikestesse rühmadesse, ideaalis koos nende lastega, kellega nad pole veel sõbrad. Seejärel peab see rühm leidma seitse (või mis iganes numbrit soovite) asja, mis neil kõigil on ühine.

Lapsed mitte ainult ei õpi üksteise kohta palju, vaid saavad ka teada, et neil on rohkem ühist erinevate sotsiaalsete rühmade lastega, kui nad arvasid.

3. Näo aeg

Näoaja jooksul üritavad lapsed tuvastada meeleolusid näoilmete põhjal. Kas ajakirjadest nägusid välja lõigates või väljatrükitud piltide abil peavad rühmad tuvastama, mida nad nende arvates tunnevad, ja panema näod erinevate emotsioonide põhjal kuhjadesse. Mida peenem väljend, seda huvitavam on vestlus.

4. Telefon

See on veel üks klassikaline lastemäng, mis annab suurepärase õppetunni kuulujutte kohta. Lapsed istuvad ringis. Alustav laps valib lause või fraasi, et sosinatega ringis ringi liikuda. Viimane laps ütleb lause valjusti ja kogu rühm naerab, kui palju võib sõnastus muutuda.

Isegi kõige lihtsam teave võib inimeselt inimesele liikudes segaseks minna ja segadusse sattuda. See tuletab lastele meelde, et nad ei peaks uskuma kõike, mida nad kuulevad, ja pöörduma allika poole, kui nad tõde tahavad.

5. Sõpruskett

Igale lapsele antakse ehitusleht. Oma paberile kirjutavad nad sõbra arvates kõige olulisema omaduse. Need teibid kleebitakse siis kokku, moodustades keti, mille saab klassiruumi riputada ja millele saab aasta läbi viidata.

Meredith Bland on vabakutseline kirjanik, kelle loomingut on ilmunud ajakirjades Brain, Mother, Time.com, The Rumpus, Scary Mommy ja paljudes muudes väljaannetes.