Mudilase aastad: mis on assotsiatiivne mäng?

Sisu

• Kuidas assotsiatiivne mäng sobib mängu 6 etappi
• Kui lapsed tavaliselt sellesse etappi astuvad
• Näited assotsiatiivsest mängust
• Assotsiatiivse mängu eelised
• Probleemide lahendamine ja konfliktide lahendamine
• Koostöö
• Aju tervislik areng
• Õppevalmidus
• Vähendage laste rasvumist
• Võimalus kaasa võtta

Kui teie väike kasvab, saab kõrvuti ja teiste lastega mängimine nende maailma suureks osaks.

Ehkki võib olla raske mõista, et te pole enam nende kõik - ehkki ärge muretsege, olete veel mõnda aega nende universumi keskpunkt -, on see mängu arengu suurepärane etapp.

Teie lapsuke mängib teistega mänguväljakul, mängurühmades, seltskondlikel üritustel ja eelkoolis - te nimetate seda. Kui ümberringi on teisi lapsi, võivad järgneda hinnalised mänguaegsed shenaniganid. Ja see tähendab, et saate lõpetada meelelahutuse allika number üks (praegu).

Lapse arengu eksperdid nimetavad seda mõnikord assotsiatiivseks mänguks. See on arenguetapp, kui eelkooliealised lapsed hakkavad mängima teiste sarnast tegevust tegevate lastega või nende kõrval. Sina ja mina ei pruugi seda mängimiseks nimetada koos teised, kuid see on suur samm.

Assotsiatiivse mängu ajal hakkavad väikelapsed teiste laste ja nende tegemiste vastu huvi tundma. See ei tähenda, et nad kõik kokku tuleksid ametlikuks mänguks kokkulepitud tegevussuuniste või isegi ühise eesmärgiga - aga hei, isegi täiskasvanutel võib selline kooskõlastamine osutuda keeruliseks!

Pigem laiendavad selles staadiumis olevad lapsed - tavaliselt umbes 2–4-aastased - oma mängumaailma, et kaasata ka teisi.

Kuidas assotsiatiivne mäng sobib mängu 6 etappi

Lapse arengumudeleid on palju, seega pidage meeles, et see on vaid üks neist.

Ameerika sotsioloog nimega Mildred Parten Newhall lõi mängu kuus etappi. Assotsiatiivset mängu peetakse kuuest etapist viiendaks.

Siin on teised, kui jälgite:

1. Mängimata mäng. Laps lihtsalt jälgib, mitte ei mängi. Nad hakkavad ringi vaatama ja jälgima ümbritsevat maailma, kuid mitte tingimata inimesi selles.
2. Üksildane mäng. Laps mängib üksi, ilma et oleks mingit huvi teistega suhelda.
3. Pealtnägija mäng. Laps jälgib teisi läheduses asuvaid, kuid ei mängi nendega koos.
4. Paralleelne mäng. Laps mängib või teeb samal ajal sama tegevust kui teised ümbritsevad, kuid ei pruugi temaga suhelda.
5. Assotsiatiivne mäng. Laps mängib teistega kõrvuti, osaledes kohati, kuid ei koordineeri jõupingutusi.
6. Ühistuline mäng. Laps mängib nendega suheldes teistega ja tunneb huvi nii nende kui ka tegevuse vastu.

Paralleelne ja assotsiatiivne mäng on palju sarnased. Kuid paralleelmängu ajal mängib teie laps teise lapse kõrval, kuid ei räägi temaga ega tegele nendega.

Assotsiatiivse mängu ajal hakkab laps keskenduma teisele mängivale inimesele, mitte ainult enda mängule. Selles etapis võivad kaks last rääkida ja hakata üksteisega suhtlema. Ja jah, see on päris armas, kui see juhtub - YouTube'i viiruslikud videod on tehtud.

Kui lapsed tavaliselt sellesse etappi astuvad

Teie laps võib alustada assotsiatiivset mängimist 3–4-aastaselt või juba 2-aastaselt. See mänguetapp kestab tavaliselt umbes 4–5-aastaseks saamiseni, ehkki lapsed jätkavad seda mängimist kohati isegi pärast järgmisesse etappi astumist.

Kuid pidage meeles, et iga laps areneb omas tempos. Mõni üksik mäng on eelkooliealistele lastele täiesti ok. Tegelikult on see oluline oskus!

Kuid kui teie laps mängib kogu aeg ise, võiksite julgustada teda alustama teistega suhtlemist ja jagamist - see on ka ülioluline oskus.

Võite aidata neid julgustada, kui olete see, kes nendega kõigepealt mängib, kuid lubage neil mängida mänguaega. Seejärel saate neile ise seda tehes näidata jagamis- ja suhtlemisoskusi!

Kui olete mures oma lapse arengu pärast, rääkige sellise eksperdiga nagu tema lastearst või õpetaja. Vajadusel saavad nad soovitada spetsialisti.

Näited assotsiatiivsest mängust

Assotsiatiivne mäng võib välja näha järgmine:

• Õues sõidavad lapsed kolmerattaliste jalgratastega, kuid neil pole kooskõlastatud plaani, kuhu nad lähevad.
• Eelkoolieas ehitavad lapsed tornidest ploki, kuid neil pole ametlikku plaani ega ühtegi organisatsiooni.
• Pärast kooli maalivad lapsed koos samade materjalidega lõuendi, kuid ei suhtle, et luua ühtne pilt või kommenteerida tingimata seda, mida teised joonistavad.
• Üks väikelaps mängib mänguasjaga ja teie laps liitub nendega ja kopeerib, mida nad teevad. Nad võivad vestelda, kuid nad ei tee koos ametlikku plaani ega sätesta reegleid.

Assotsiatiivse mängu eelised

See on suurepärane etapp hüvede jaoks, mis järgivad teie pisikest täiskasvanuikka. Need sisaldavad:

Probleemide lahendamine ja konfliktide lahendamine

Uuringud näitavad, et kui teie laps hakkab rohkem mängima ja teiste lastega suhtlema, saavad nad olulised probleemide lahendamise ja konfliktide lahendamise oskused.

Suunamata mäng võimaldab lastel:

• õppida rühmades töötama
• jagama
• pidama läbirääkimisi
• probleeme lahendama
• õppida enesekaitsmist

Kuigi peaksite oma lapsel alati silma peal hoidma, kui ta nii noorelt mängib, proovige sekkuda ainult siis, kui see on hädavajalik. (See on raske, me teame!) Selle asemel lubage neil võimalikult palju oma konflikte välja töötada, kui nad teistega mängima hakkavad.

Koostöö

Kui teie laps mängib teiste lastega, hakkavad nad mänguasju ja kunstitarbeid jagama. See ei ole alati valutu - isegi täiskasvanud ei jaga alati hästi! - kuid nad peavad õppima koostööd, kuna nad tunnistavad, et mõned asjad kuuluvad teistele.

Aju tervislik areng

Assotsiatiivne mäng - ja mõnikord ka kogu mäng - on teie lapse aju jaoks oluline. See võimaldab neil kasutada oma kujutlusvõimet, kui nad loovad ja uurivad ümbritsevat maailma.

näitab, et see aitab teie pisipojal arendada vastupidavust tulevastest väljakutsetest välja tulla ja neist üle saada. Muidugi tahame vanematena puhastada kõik takistused oma lapse teelt - kuid see pole ei võimalik ega kasulik eesootavate suurte asjade jaoks.

Õppevalmidus

See ei pruugi tunduda, kuid uuringud näitavad, et mänguaeg annab teie lapsele sotsiaalse-emotsionaalse valmisoleku, mida ta vajab akadeemilise keskkonna ettevalmistamiseks. Seda seetõttu, et nad arendavad kooliks vajalikke oskusi, nagu tunnetus, käitumisharjumused ja probleemide lahendamine.

Nad suhtlevad ka koos teised, aga mitte kulul teised - oluline oskus, mida teie laps vajab eelkoolis ja lõpuks põhikoolis - ja muidugi ka kaugemal.

Vähendage laste rasvumist

Kui lubate lapsel olla aktiivne ja suhelda teistega, võib see vähendada laste rasvumist.

Julgustage last ekraani ees aja veetmise asemel mitu korda nädalas teistega mängima ja aktiivselt tegutsema. See võib aidata ehitada tervislikke ja aktiivseid kehasid. (Selguse huvides võib õppimine juhtuda ka ekraani ajal - lihtsalt mitte seda konkreetset tüüpi õppimist.)

Võimalus kaasa võtta

Oma lapse jaoks on oluline palju aega mängimiseks. Nad õpivad olulisi oskusi, nagu koostöö ja probleemide lahendamine.

Kuigi teie eelkooliealisel lapsel on üksi mängida, võite neid julgustada ka teiste kõrval mängima.

Mõni võtab sinna jõudmiseks kauem aega kui teine. Kui olete mures nende arengu või sotsiaalsete oskuste pärast, rääkige nende lastearstiga - suurepärase liitlasega, kes on seda kõike tõenäoliselt näinud ja oskab anda teile kohandatud soovitusi.